Archivo de la categoría: TICs

Uso de TICs, identidades, etc.

Skitch

Descripción: Skitch es una App de creación en dispositivos móviles que permite añadir flechas, líneas y tecto sobre una imagen en cualquier dispositivo Android e IOS. Permitía añadir líneas, formas simples, texto con alguna opción y cambiar de colores a todos los elementos. Tambien permitía cambiar la visualización del texto, que muchas veces no se lee bien dependiedo de los fondos de la imagen.

Utilidad: Educativamente es una forma fácil y útil de editar imagenes tanto para entregas de alumnos (1) como para recursos de clase de los profesores (2) de forma fácil y productiva utilizando mLearning. Como ejemplo, añado la siguiente imagen, en la que expuse como ejemplo a mis alumnos las partes de una memoria RAM:

imagentext_app

Los alumnos hacían lo mismo para entregar sus infografías reales, y además las podrían utilizar para sus presentaciones con sus móviles.(3) La opción de texto con fondo negro/blanco era muy útil para la correcta lectura y visualización de los textos (4)

Ventajas: Una App gratuita (1) que permitía tomar imagenes con la cámara de los dispositivos móviles y editarlas de forma rápida (2) y atractiva (3). Asociada a Evernote permitía recordatorios visuales para ser utilizados en clase bien como enunciado o como producto digital de los estudiantes. Dicha imagen se quedaba almacenada en la nube con una dirección URL del tipo :  https://www.evernote.com/shard/s530/sh/c5720b28-c42b-47b1-82b1-514e80e3d0f2/86c732e68d31f1c8e7a23a0d1264ddc9

Inconvenientes: Inicialmente asociada a Evernote, y lamentablemente desapareció(1). Se puede hacer cosas similares con los editores de los actuales teléfonos móviles, pero de forma artesana. Algunaz veces con cierta desincronización (2) entre dispositivos y se bloqueaba (3) con sobrecarga de elementos. Aún así era útil.

Conclusión: Es entendible los acuerdos de empresas y de productos dentro del mercado de las aplicaciones. Muchas veces aplicaciones sencillas como esta, permitían tomar una foto, editarla y almacenarla de forma instantánea, lo cual facilita muchas veces la función docente. En este caso, se puede seguir utlizando Evernote, o directamente las funciones de drive, dropbox, galeria, editor de imágenes integrado, etc.

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Por un Futuro Digital Sostenible #SostenibilidadDIG

Es necesario cambiar nuestros hábitos y comportamientos.

“Los resultados muestran la clara tendencia de que los alumnos emiten más cantidad de CO2 cuanto más ascienden en el sistema educativo, debido principalmente a sus emisiones por desplazamiento y por consumo energético. Se ve que un alumno de Ciclos formativos emite 8,8 veces más emisiones de CO2 que un alumno de la etapa de Infantil.” Ver mi Tesis

Es necesario un plan de actuación sobre nuestro entorno digital, para poder educar a nuestros alumnos también en estas tecnologíoas y de este modo poder crecer en TICs de forma sostenible a largo plazo. El crecimiento de los dispositivos se dispara y por otros factores, como la obsolescencia programada de los propios dispositivos móviles, el calentamiento global que provoca nuestro comportamiento consumista, etc.

Imagen CC BY-SA de Hanno extraida de https://it.wikipedia.org/wiki/File:CO2-Temp.png

En esta imagen se ve la relación del incremento de emisiones con el calentamiento global. Son necesarias medidas para frenar esta tendencia destructiva.

El objetivo de un plan debe de ser directamente el cambio de comportamiento humano. En los centros educativos podemos trabajar en esa línea educativa. En cuanto a los objetivos particulares,

  • la concienciación ambiental,
  • la reducción energética para cada uno de los dispositivos,
  • utilización correcta y optimizada,
  • Manejo de ficheros comprimidos,
  • La optimización del trabajo de producción digital.

Para cumplir estos objetivos, me parece de especial interés el documento redactado por lifegreen, entre los que participa el Ayuntamiento de Logroño, donde se ven varias medidas para dichos ahorros energéticos y buenas prácticvas de utilización de las TIC.

He ilustrado un Decalogo de medidas que reduzcan el impacto medioambiental, así aporto otro granito de arena para ese cambio propuesto de comportamiento.

En mi Tesis mencionada, El mayor impacto que se produce en un centro educativo viene del tema de transporte de los alumnos de las distintas etapas. La optimización de dichos desplazamientos es esencial, y después los consumos energéticos. En dicho impacto energético este tema de los Econsejos TIC creo que es un buen punto de partida para educar a nuestros alumnos en un consumo energético eficiente.

 

Recopilando mis Visual Thinking para #VisualMooc

La verdad es que tengo gran motivación por la técnica visual. Me considero aprendiz visual, y con mi contribución intento que mis alumnos tambien se enganchen a esta técnica.

Con el fin de seguir aprendiendo, he realizado el MOOC #VisualMooc. Me ha parecido muy instructivo, para un ajeno a la cantidad de posibilidades que tiene, y he aprendido a llamar a las cosas por su nombre. Gracias Garbiñe! Tienes aqui un seguidor!

He creado un resumen de mis trabajos de Visual Thinking, entre los que incluyo varios trabajos utilizados en clase, un video-animación (estoy en pruebas todavía) y una pequeña diana visual donde me autoevalúo, y veo que he mejorado, y que me queda todavía por aprender, lo cual me anima a seguir.

Pincha en el siguiente link para ver el recopilatorio:

Filosofando sobre #VR

A pesar de mi escepticismo en incluir contenidos vrtuales para la docencia, y con el fin de opinar de forma correcta, y despues de las sensaciones experimentadas, aqui mis primeros pasos sobre Realidad Virtual.

  1. Post de recorrido 360 CC-BY-NC-SA @GmedranoTICcpclosboscos360_gmedranoticUn Acercamiento a un recorrido virtual en 360. Un entorno inmersivo para varias posibilidades de aprendizaje. (Cuanto aprendí de los alumnos en el Maratón de Facebook! )
  2. Visor impreso v3 (Imagen de mi cuenta de Twitter @GmedranoTIC)Parece que investigando sobre los distintos de visores hay muchas cosas a tener en cuenta.
  3. Meeting Virtual

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