Archivo de la categoría: TICs

Uso de TICs, identidades, etc.

Por un Futuro Digital Sostenible #SostenibilidadDIG

Es necesario cambiar nuestros hábitos y comportamientos.

“Los resultados muestran la clara tendencia de que los alumnos emiten más cantidad de CO2 cuanto más ascienden en el sistema educativo, debido principalmente a sus emisiones por desplazamiento y por consumo energético. Se ve que un alumno de Ciclos formativos emite 8,8 veces más emisiones de CO2 que un alumno de la etapa de Infantil.” Ver mi Tesis

Es necesario un plan de actuación sobre nuestro entorno digital, para poder educar a nuestros alumnos también en estas tecnologíoas y de este modo poder crecer en TICs de forma sostenible a largo plazo. El crecimiento de los dispositivos se dispara y por otros factores, como la obsolescencia programada de los propios dispositivos móviles, el calentamiento global que provoca nuestro comportamiento consumista, etc.

Imagen CC BY-SA de Hanno extraida de https://it.wikipedia.org/wiki/File:CO2-Temp.png

En esta imagen se ve la relación del incremento de emisiones con el calentamiento global. Son necesarias medidas para frenar esta tendencia destructiva.

El objetivo de un plan debe de ser directamente el cambio de comportamiento humano. En los centros educativos podemos trabajar en esa línea educativa. En cuanto a los objetivos particulares,

  • la concienciación ambiental,
  • la reducción energética para cada uno de los dispositivos,
  • utilización correcta y optimizada,
  • Manejo de ficheros comprimidos,
  • La optimización del trabajo de producción digital.

Para cumplir estos objetivos, me parece de especial interés el documento redactado por lifegreen, entre los que participa el Ayuntamiento de Logroño, donde se ven varias medidas para dichos ahorros energéticos y buenas prácticvas de utilización de las TIC.

He ilustrado un Decalogo de medidas que reduzcan el impacto medioambiental, así aporto otro granito de arena para ese cambio propuesto de comportamiento.

En mi Tesis mencionada, El mayor impacto que se produce en un centro educativo viene del tema de transporte de los alumnos de las distintas etapas. La optimización de dichos desplazamientos es esencial, y después los consumos energéticos. En dicho impacto energético este tema de los Econsejos TIC creo que es un buen punto de partida para educar a nuestros alumnos en un consumo energético eficiente.

 

Recopilando mis Visual Thinking para #VisualMooc

La verdad es que tengo gran motivación por la técnica visual. Me considero aprendiz visual, y con mi contribución intento que mis alumnos tambien se enganchen a esta técnica.

Con el fin de seguir aprendiendo, he realizado el MOOC #VisualMooc. Me ha parecido muy instructivo, para un ajeno a la cantidad de posibilidades que tiene, y he aprendido a llamar a las cosas por su nombre. Gracias Garbiñe! Tienes aqui un seguidor!

He creado un resumen de mis trabajos de Visual Thinking, entre los que incluyo varios trabajos utilizados en clase, un video-animación (estoy en pruebas todavía) y una pequeña diana visual donde me autoevalúo, y veo que he mejorado, y que me queda todavía por aprender, lo cual me anima a seguir.

Pincha en el siguiente link para ver el recopilatorio:

 

Filosofando sobre #VR

A pesar de mi escepticismo en incluir contenidos vrtuales para la docencia, y con el fin de opinar de forma correcta, y despues de las sensaciones experimentadas, aqui mis primeros pasos sobre Realidad Virtual.

  1. Post de recorrido 360 CC-BY-NC-SA @GmedranoTICcpclosboscos360_gmedranoticUn Acercamiento a un recorrido virtual en 360. Un entorno inmersivo para varias posibilidades de aprendizaje. (Cuanto aprendí de los alumnos en el Maratón de Facebook! )
  2. Visor impreso v3 (Imagen de mi cuenta de Twitter @GmedranoTIC)Parece que investigando sobre los distintos de visores hay muchas cosas a tener en cuenta.
  3. Meeting Virtual

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Actualizandome diariamente #AlDiaEnRed

Balance de mi situación actual de aprendizaje:

Las competencias digitales evolucionan a pasos agigantados. No hay más que citar que el Marco Común de Competencia Digital Docente (MCCDD) se ha vuelto a actualizar este año:  http://aprende.educalab.es/mccdd/

Con ello, y con el concepto de Educación líquida  (Zygmunt Bauman) https://www.youtube.com/watch?v=PSWQEiDBqWw

Creo que es necesario un recipiente de formación del profesorado para controlar ese fluido social, y entiendo que un buen comienzo es la auto-formación para construir dicho recipiente.

Mi nivel digital, entiendo que tiene que seguir creciendo. Actualmente participo den muchos proyectos, lo cual me enseña desde muchos puntos de vista, y creo que esto es bueno para un Lifelong Learner, pero es duro día a día. Creo que el MCCDD lo entiendo, pero no por ello sigo actualizandome.

Determinar las acciones a realizar

Por ahora me baso en aprendizaje on-line. Para ello, y debido a mi apretada agenda, realizo cursos on-line y cursos NOOC/MOOC que me permitan flexibilidad.

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Miniruta Virtual C.P.C. Los Boscos 360º

Este recorrido virtual se ha realizado con un móvil de gama media, pero con trípode, para estabilizar la imagen. Tras realizar los panoramas se ha añadido en un programa para crear recorridos y dar más información.

El resultado es una actividad donde los alumnos pueden estimar cuáles son las respectivas áreas de los patios colegiales con las distintas imágenes 360, y además aportar algo de información sobre diferentes aspectos del colegio, historia, ubicaciones, muestra de artefactos digitales, etc. que muestran las posibilidades educativas que tiene para cualquiera de las asignaturas.

Pincha en la imagen para ver una visita de los patios colegiales en 360º, así como ejemplos de posibilidades pedagógicas que tiene la Realidad Virtual.

losboscos360_gmedranotic
https://holobuilder.com/app/index.html?e=1&p=6728099121070080#player/6728099121070080?options=0